SoL - Selbstorientiertes LernenErgebnisse aus der Gehirn- und Lernforschung sprechen für eine Umgestaltung des Unterrichts in Richtung auf mehr eigenverantwortliches Arbeiten. Untersuchungen zeigen eine beträchtlich höhere Behaltensrate bei dem was man aktiv tut oder sagt im Vergleich zu Gehörtem oder Gesehenem. Diese neue Lernkultur fordert vom Lehrer, dass er… - Schülern etwas zutraut - organisiert und moderiert - die Schüler eher defensiv berät - Fehler und Lernumwege zulässt Für die Schüler heißt das, dass sie … - Verantwortung übernehmen - selbständig arbeiten - in Gruppen kooperieren - planen und gestalten - Probleme lösen etc. Ziele wären somit größere … - Eigeninitiative und Selbständigkeit - Methoden- und Sozialkompetenz - Fachkompetenz und Organisationsfähigkeit - Verantwortungsgefühl, Lernbereitschaft und Lernerfolg Organisation: In Klassenstufen 5 und 6 wird in den Fächern Mathematik, Deutsch und NWA (Kl. 6 in Englisch) eine geeignete Unterrichtseinheit mit einem Umfang von vier bis acht Unterrichtsstunden so aufbereitet, dass sie von den Schülerinnen und Schülern weitgehend selbständig erarbeitet werden kann. Durch einen anschließenden schriftlichen Leistungstest wird das Erlernte überprüft. Vielfältige Lernangebote in Form von Lerntheken, Gruppenarbeit (Gruppenpuzzle, Expertenrunden, Schüler helfen Schülern) und kleinen Präsentationen verhelfen den Schülern zu mehr Eigeninitiative und Verantwortungsgefühl. Durch schrittweises Heranführen an Wochenplanarbeit sollen die Schülerinnen und Schüler zu längerfristigem Planen und Arbeiten angeleitet werden. Selbständiges und eigenverantwortliches Kontrollieren von Aufgaben wird von den Schülerinnen und Schülern zunehmend eingefordert. |
